临沂长城职业中专职业教育质量报告

临沂长城职业中专
长城校办发〔2017〕52号
 
临沂长城职业中专职业教育质量报告
(2017年)
 
2017年,是我校快速发展的一年,自《国家中长期教育改革和发展纲要》颁布以来,职业教育领域的改革发展步伐逐步加快。民办职业教育作为社会事业的重要组成部分,近几年来发生了深刻的变化,而建立年度中等职业教育质量报告是向社会宣传展示我校改革发展成果及办学特色的重要途径,是进一步增强我校社会责任意识、积极主动回应社会关切的重要体现,是开展自我批评、建立健全质量保障体系、完善信息公开制度的重要途径。对中等职业教育增强与社会沟通,强化与行业企业深度融合,进一步优化改进人才培养模式、提高教育教学质量,具有十分重要的意义。
现根据《关于编制和发布2017年度中等职业教育质量报告的通知》(教职成司函〔2017〕99号)文件要求,将2017年度学校职业教育质量情况报告如下:
一、学校基本情况
1、学校概况。                       
临沂市长城职业中等专业学校,2006年创办,是经临沂市教育局批准,并报山东省教育厅备案成立的一所专业性强、特色突出、重理论更重技能的民办非企业职业院校。
学校发展至今,占地面积70亩,建筑面积68000平方米,固定资产过亿。自成立以来,在各级党委政府及市、区教育局的正确领导下,教育教学质量逐年攀升,社会口碑也越来越好,办学质量和办学效益得到了上级部门和社会的广泛认可并且培养了一批又一批具有良好职业道德和综合职业能力的有知识、懂技术、会经营、能吃苦的复合型人才。2009年开始连续四年承办临沂市职业院校技能大赛(烹饪、焊接、美发与形象设计专业比赛)。先后被授予“全国先进办学单位”、“全国诚信办学单位”、“十佳学校”等荣誉称号。
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(图一)学校综合楼
 
2、学生情况。
截止到12月底,我校现有全日制在校生430人,生源主要来自本市、县区。2017年毕业生人数256人,就、创业人数248人,就、创业率达到90%以上。由于学校搬迁、重建等原因,2017年招生状况不佳,全日制招生人数92人,比上年度有所下降,学生巩固率在95%以上。
学校自创办以来,以自身的先进理念和办学模式积极为社会培养优质人才,近两年共培训各类人员1000人以上,有力推动了地方经济的发展,得到了社会的好评。
3、教师队伍。
2017年,学校通过公开招考、聘任和多渠道培养培训等措施,逐步充实教师队伍,提高教师整体素质,师资队伍结构更加趋向合理。目前我校共有教职员工36人,专任教师26人,生师比16.5,学历全部达标,其中本科及以上学历比例57.7%,大专以上学历比例42.3%,“双师型”教师比例23.1%。比上年度有所增长。
4、设施设备。
学校发展至今已有1个校区和一个实训基地。在2014年投资1200余万元筹备成立三星级酒店实训基地作为烹饪、面糕点实训基地,灶台、案板、锅具、面包机、冷柜、烤箱、恒温箱、保温箱、压面机等学生实训设备设施齐全;焊接技术应用专业:实训车间600平方米,各种实训焊机、切割机、砂轮机等价值约100余万元;工程机械运用与维修专业:实训占地15亩,挖掘机3台、装载机2台、叉车3台,价值200余万元;美发与形象设计专业:实训教室共约400平方米,美发设备15台、美容设备17个,价值50万元;学前教育专业:钢琴房、舞蹈房、画室、手工制作室一应俱全,价值60万元。同时学校还有多媒体教学设备2套、计算机百余台等;实训实验设备总价值500余万元。比上年度有所增长。
(表一)学校基本情况表

项目 2016 2017 增长率
校园面积(㎡) 46690 46690 ——
全日制招生数(人) 156 92 -41%
全日制在校生数(人) 427 430 0.7%
实训基地数(个) 1 1 ——
实训设备价值(万元) 400 500 25%
专任教师人数(人) 23 26 13%
生师比 18.6 16.5 11.3%
本科及以上教师人数(人) 13 15 15.4%
高级职称教师人数(人) 4 5 25%
“双师型”教师人数(人) 5 6 20%
二、学生发展
1、学生素质
(1)学校重视学生德、智、体全面发展。秉承“德孝为先、技行为本”的办学理念,以立德树人,促进就业为宗旨,学生活动思想政治素质总体上是健康的、积极向上的,有理想,有目标,有较高的政治参与意识,积极参加党团组织活动。
(2)对学生体质的锻炼提高,开齐开足体育课程,学校每天组织跑操,对跑操质量进行考评。定期组织春、秋季校运动会,组织全校性啦啦操比赛、跑操比赛。本年度学生体质实际达标率为98%。
(3)学校高度重视学生的在校发展,严格按照《中等职业学校课程设置与教学安排意见》开设各专业课程。通过各种渠道提升学生的文化课、技能课学习水平,通过理实一体化教学提高学生的技能操作水平,校内测试,文化课合格率93%、专业技能合格率96%。
2、在校体验
(1)学校创设优美的校园环境、优质的实训条件和丰富的校园文化生活,使得在校学生开心、家长放心,学生在校体验满意度较高。2015年以来,学校狠抓内涵建设,通过走出去,请进来,提升教师的授课水平。同时对学生严格要求,保证课堂教学45分钟教学,通过问卷,学生理论学习满意度在90%以上,专业学习满意度达近92%。
(2)学校采用包餐制,不断翻新菜式,尽可能满足学生的各种口味。学校还为每个教室、宿舍添置了空调,让每个学生能安心学习、生活,学生生活满意度达到92%。
(3)学校注重校园安全管理,请有经验的保卫人员坐镇,对校区进行不间断巡逻,确保学生一个安心的学习环境,安全满意度达95%。
(4)建立毕业生QQ群、微信群等就业信息沟通平台,完善校内就业信息网站,丰富企业用人信息库,进一步提升我校毕业生就业指导与服务工作信息化的水平,规范毕业生需求信息的收集、整理、建库、发布等工作,确保就业信息渠道畅通,经统计,毕业生对校园满意度达到93%。
 
(表二)2017年在校体验满意度

在校理论学习满意度 专业学习满意度 实习实训
满意度
校园文化与社团活动满意度 生活满意度 校园安全满意度 毕业生对校园满意度
90% 92% 94% 90% 92% 95% 93%
    3、资助情况
我校免学费政策全部落实,其中现有25人享受每年1000元的国家助学金补助。为了确保国家的资助政策家喻户晓,学生科通过班级公告栏、校园广播和黑板报等宣传阵地加大对学生资助政策的宣传力度。加强家校联系,让家长了解助学政策,通过家长有效监控学生助学金的使用,防止学生把助学金挪作他用。
(表三)2017年春、秋季学生资助情况

时间 类别 在校生人数 助学金人数 免学费人数
春季 全日制 597 33 309
秋季 全日制 430 25 365
总计   1027 58 674
4、就业质量
(1)2017年学校毕业生共256人,通过学校推荐、毕业生自主选择等多种形式,就、创业人数(包括参军)248人,无升学人数,就、创业率96%以上。比去年有显著提高。
(2)在保障就业率的同时,学校主动联系相关单位,拓宽就业范围,推荐优秀毕业生,是毕业生的就业质量和薪酬不断提升,在毕业生就业形式严峻的情况下,我校毕业生的薪酬水平较去年有小幅上升。
 
 
 
        
                     (表四)2017年临沂长城职专毕业生就业情况

专业 毕业人数 就业人数 就业率 专业对口数 专业对口率 就业起薪(元/月)
工程机械运用与维修 81 76 93.8% 64 84.2% 2600
焊接技术
应用
48 48 100% 33 68.8% 3000
中餐烹饪与营养膳食 71 68 95.8% 57 83.8% 2500
美发与形象设计 56 56 100% 45 80.4% 1800
合计 256 248 96.9% 199 80.2% -----
5、职业发展
(1)学校就业工作坚持“以服务为宗旨,以促进就业为导向”的基本原则,坚持“巩固、提高、指导、拓宽”的思路,加强就业工作指导专业化、推荐系统化、管理服务化。长期以来,学校根据临沂的社会经济发展状况及学生志愿,积极为学生的就业或创业提供指导和推荐,不断加强学生创业教育,着力培养学生的创业意识和创业能力,真正体现“就业有优势,创业有基础”。
(2)近两年,学校就学生管理、面试技巧、就业法规政策、就业形势、企业管理制度、人际关系、生产安全教育、诚信教育的多方面内容开设讲座,邀请合作企业资深人力资源专家进行指导,从心理学角度分析不同的求职心态,就求职面试技巧对学生进行了指导;往届优秀毕业生与大家分享了自己在工作中、生活中的酸甜苦辣,鼓励师弟师妹们勇于担当,尽快适应工作岗位,成就自己的美好人生。通过以上举措,有效解决了学生就业中常见问题,提高学生面试技巧及职业发展能力,为学生融入企业和社会做好准备。
三、质量保障措施
1、专业动态调整
为使专业培养人才能够切实符合适应经济社会转型升级的需要,全面提升我校的人才培养水平,学校建立了专业增设、淘汰、改造的动态调整机制,优化各专业结构与布局,提高专业建设水平。2017年,学校在进行了大量市场调研的基础上,经过充分论证,结合本校的实际情况,新增两个具有发展前景的专业“高星级饭店运营与管理”、“物流服务与管理”专业,对专业教学计划、教学内容和方法、课程设置等分方向、分层次进行了专题研讨,模块化教学、项目教学、专业集中实训、阶段性实习等教学措施,为专业的发展和学生的高端就业开辟出一片新天地。
2、教育教学改革
(1)学校紧紧围绕地方经济发展实际和社会需求,经过广泛调研和科学论证设置、调整、更新专业,引领行业发展。各专业遵循市局下发的指导性人才培养方案,并结合地区特色、学校特色对人才培养方案、课程标准实行滚动修改,制订出适应学生发展的课程体系。合理确定公共基础课和专业技能课学时比例,选用规定教材。认真执行《山东省职业学校教学管理规范》,立足课程标准与职业标准相融通,编制切实可行的课程设置方案。大力加强专业建设,不断提升专业建设水平,主干专业都实现了教学、实训一体化,学生职业道德、职业精神培养与技术技能训练高度融合。
(2)人才培养模式改革。从学生入学起,学校即根据人才培养方案和实施性教学计划制订“三图”(就业岗位图、岗位能力图、课程体系图)、“四表”(课程安排表,实训安排表,技能考核表,见、实习安排表),编印各专业教学规范手册,下发给学生和相关教师,帮助学生了解本专业各阶段的安排,确立专业学习目标,初步规划职业生涯,同时组织专业教师进行学习,进一步理解相关课程的培养目标,正确把握教学进程,并严格执行“四表”等要求,合理安排课程、实训、技能考核和见习、实习。
在同轨班级,我们要求统一教学进度计划、集体备课、集体开发课件、统一教案内容、统一作业布置、统一试题和评价方式、共享教学资源。
(3)在信息化建设上,学校注重其在实际教学中的应用,目前设立了多媒体教室2间、计算机室,将计算机课程设为各专业公共课程,学校明年计划增加多媒体教室2间,使各专业学生都能跟上信息化时代的脚步。
3、教师培养培训
(1)学校高度重视教师培养培训工作,学校采用走出去和请进来两种模式开展教师培训工作,根据统一部署,学校定期开展教师培训会议。2017年总共派出30人次外出培训,其中省内培训6人次,市内培训10人次,教师队伍建设经费总支出30万元。通过各类培训,极大的提升了教师的教育教学水平。
(2)学校践行“德孝为先、技行为本”的办学理念、着力塑造中职教师的新形象。一是倡导、激励全体教师努力养成真心理解、切实关心、高度尊重、充分信任、真正欣赏每一个学生的教育理念,做仁爱教师,让教师在师德师风、专业建设、课程改革、特色教育、教育科研等方面形成独特的优势。二是倡导高尚卓越的师德标准,明确师德底线要求,加强教师“职业道德规范”与“专业标准”学习。
4、规范管理情况
(1)规范教学管理
为使教学管理有“章”可循,有“法”可依,根据学校实际情况修订和完善教学管理制度,细化各部门工作职责,职责上墙、制度入心、执行到位、考核到人,目前我校已经建立了较为完善的教学督导、学生评教、教师听课、教师评教、评学制度和学生综合评价体系。
(2)规范学生管理
学校不断强化管理责任意识,形成政教领导、班主任、学生会多层次立体管理模式。2017年,学校健全了学校依法办学、自主管理的制度体系;健全科学决策、民主管理机制,在学校形成自由平等、公正法治的育人环境;健全学生权利救济和纠纷解决机制,有效化解矛盾纠纷。
学校充分发挥学生会作用,学校学生会设有主席一名,检查部门4个,学生会成员共计18名。校学生会在学生管理处的指导下,制定了《学生一日行为规范》、《学生出入校门登记表》、《学生日常管理扣分细则》,负责全校学生的督促检查工作。学生会成员在完成日常检查时,积极参与组织学校各项活动,为学校活动的正常开展做出贡献,全体成员为学校发展、学生成长付出劳动时,个人也收获了成功。
(2)规范财务管理
为保障学校运行规范有序,我校严格执行国家相关的财经法律法规,结合学校实际,健全学校财务管理制度,严把财务审核,杜绝不合规的票据入账,所有凭证按照规定分期装订,与报表一一对应,手续完备。同时采用管理软件加强对资产的管理,规范使用各项资金,有效防止和杜绝了虚报虚列、违规使用资金等现象的发生,保障了学校可持续发展。
(3)规范后勤管理
我校不断加强总务后勤的制度建设,不断完善岗位职责,规范个人行为。规范物品申购程序和物品发放制度,按照“勤俭节约、即用即领”的原则,发放办公用品及学生卫生工具,做到物尽其用。
注重节能节支,及时维护维修现有设施设备,本着“谁使用谁管理,谁损坏谁赔偿”的原则严格财产管理责任制,建立起学校、部门、教师、班级、学生等立体财产管理网络,形成了齐抓共管的良好局面。
进一步完善了采购机制和预算编制工作规程,修订了学校资产管理的有关规定,充分发挥现有资产设备服务教育教学和全体师生的作用。
(4)规范安全管理
我校十分重视学校安全管理,建立了以校长为中心的安全检查小组,定期对学校消防、食品卫生、交通安全、活动安全、校舍安全等进行全面检查,发现问题及时整改,做好门卫值班、校园治安巡逻等内部安全管理制度的落实,严格执行24小时值班巡逻制度,确保管理上不留死角、不留空档。从2月份起,学校每月组织学生一次安全教育课,每学期组织两次消防安全演练。同时建立应急工作预案,严格执行突发事件报告制度,增强对突发事故的防范和应急处理能力。
(6)规范科研管理和队伍建设
根据学科与专业性质成立教研组,按照学校工作部署,组织开展教育科研的日常工作。充分把握经济市场规律,不断调整与充实专业建设。积极推进课程改革,努力探索符合实际,有利于教师和学生共同成长的发展途径与办法。从教与学的层面充分展开课题研讨。把如何让学生学会与掌握,如何提高学生的专业技能与水平,作为研究的重点。努力构建适合职校特点和学生实际的课堂教学方法。
5、德育工作情况
我校德育课按照国家大纲要求足量开设必修课程,我校通过“国旗下讲话”、“课外活动”、“文明班级”、“进步班级”流动红旗评比、学生军训、校运会、元旦晚会、毕业典礼等的举办,进一步丰富校园文化生活。如今,升旗仪式已经变成了鲜活生动的大课堂,成为学校一道亮丽风景线。
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6、党建情况
目前我校设党委书记1名,党委委员4人,本年度有2人被确认为入党积极分子。学校扎实开展“两学一做”。认真上好党课,组织党员干部学习了党章、党规,习近平总书记的系列重要讲话精神,全体党员视野得以拓宽,理论支撑得以加强。
四、校企合作
1、校企合作开展情况和效果。
校企合作是职业学校的生存与发展之本,也是培养高素质高技能人才的必由之路。近年来,学校认真贯彻执行上级有关文件精神,始终坚持以就业市场为导向,改革创新,不断深化校企合作,先后与20余家企业建立了合作关系,不仅满足了学生技能实训,同时也为学生的顶岗实习和就业提供了充分的工作岗位,取得了较好的效果。
2、学生实习情况
(1)学生实习是实现职业教育培养目标,增强学生综合能力的基本环节,是教育教学的核心部分。我校坚持将实习安排纳入学校人才培养方案和教学计划,重视理论与实践相结合,加强校企协同育人,提高技术技能、人才培养质量和就业创业能力,将职业精神养成教育贯穿学生实习全过程。
(2)我校设立专门的就业安置办,根据专业对口和相近的原则进行实习安排。组织召开实习工作部署会;做好全体实习学生岗前培训工作;组织召开顶岗实习动员会;上好全体实习学生的实习指导课;签订实习就业协议及做好实习带队教师的选派工作等各项工作。
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3、集团化建设情况
我校集团化建设还不成熟,已经列入2018年计划中。
五、社会贡献
1、技术技能人才培养
(1)学校以服务产业发展为宗旨,以促进就业为导向,坚持“多元化办学、科学化管理、市场化运作、亲情化服务”的办学思路,以创建为抓手,注重学校的品质、内涵、特色、创新发展,秉持客户思维理念,突出创新驱动,强化教学中心地位,着力培养学生综合职业能力和就业竞争力,努力把学校做精做强、办出特色。
(2)近年来,学校毕业生以优秀的职业素质,过硬的专业技能,深受用人单位欢迎。学生的专业技能和整体素质也逐年提高,通过学校对就业学生的跟踪调查,用人单位对毕业生的满意度逐年提高。毕业生能较快的适应工作岗位要求,把所学的专业技能与工作实际较好统合在一起,企业满意度高。
 
(表五)用人单位对企业满意度调查

实习单位 抽查人数 非常满意 满意 不满意 满意率
临沂饭店 30 10 19 2 96.7%
味道江湖 25 5 17 3 88%
盘子女人坊 45 8 34 3 93.3%
金尚蒂美连锁机构 36 12 20 4 88.9%
临沂华盛机械制造有限公司 26 8 15 3 88.5%
沃源建筑设备有限公司  
40
16 20 4 90%
2、社会服务
学校立足区域经济发展实际,开展了系列培训服务工作。首先健全和完善了各项培训制度及激励措施。二是统一思想认识,为培训做好智力支撑。三是制定方案完善预案,严格学员管理,规范培训流程,创新培训思路,积极拓展培训新领域、新渠道,做好技术支持、技能传承的校企培训合作工作,做好职业技能鉴定工作,在培训人数、培训质量、培训种类、培训规模、培训层次五个方面实现提升。四是利用师资实训资源,积极争取政府相关部门培训项目,扎实做好培训技术服务工作。相继与区人社局、区教育局、区农业局、区民政局、区旅游局、区残联等部门及工业园区企业开展了不同种类、不同级别、不同层次的技能提升和专业技术培训,2017年一年培训各类人员共计418人。
另外,学校承担了今年河东区烹饪技术和美发与形象设计技能大赛并取得优秀成绩。
2、对口支援
(1)近年来,我校注重对贫困学生的帮扶教育工作。学校对我校贫困学生进行走访慰问,减免学生杂费、生活费等,还对贫困生群体积极开展心理扶贫工作,培养他们的感恩意识,以后立志成才,回报社会。对他们开展有针对性的心理健康咨询等活动,引导学生正确看待贫困,克服自卑心理,做生活的强者,成为真正的有益于社会的人。加强与学生、家长的沟通与交流,及时发现问题学生,防范于未然。抓好生活习惯,培养学生自理能力、自立能力和高贵的修养。与每一位学生都谈一次心,建立朋友般的师生关系,平等对话,做到师生之间的相互悦纳。开展形式多样的主题班会,教育学生学会感恩、惜时、养成良好的习惯和生活作风。
(2)我校利用好职业培训职能,做了“对口支援 精准扶贫”工作。配合市人社局,积极承担失业人员就业培训工作,努力实现失业人员再就业,减轻国家就业负担。按照培训任务和目标,目前共培训失业人员约600人。实现了培训一人就业一人的目标。
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六、举办者履责
1、经费
(1)学校按照实际情况申请、使用各项财政资金。2017年度国家对学生免学费补助按照2000元/生标准拨付。本年度学校投入300万元新建综合教学楼一栋,食堂一所,改善了学生宿舍、教室等生活学习条件,对于学校的长期稳定发展,起到了关键性支持作用。
(2)学校建立了健全的财务和资产管理制度,资金的收入和支出严格按照学校财务管理制度和临沂市的财务制度执行,在专项资产管理上,学校明确专项资金来源、使用范围、开支标准,审批人员、权限、流程,明确了相关人员的责任,按要求、按预算、按程序管理好项目资金,政策性经费、生均拨款、项目投入经费能及时到位,严格执行财务制度,保证了财务、资产管理制度的健全、规范及执行的有效性。
2、政策措施
(1)学校强化党委领导学校发展方向,校长全面负责学校各项工作,定期召开校长办公会议,教职工代表大会,审议表决学校重大工作,保证政务公开透明。学校实行严格的干部管理制度,建立部门目标责任制和责任追究制。
(3)学校提出以学生为中心,教师为学生服务,干部为职工服务,后勤为前勤服务的同心圆式服务模式。实行服务对象首问责任制,把服务对象的满意度作为检验各部门教育教学质量水平的重要因素。
(4)实行全员聘任,实施绩效管理。每年除对外群面招聘优秀教师,还对全校的中层干部和教师实行全员聘任,各专业部第一轮在全校范围内选聘本部门所需的90%课任教师,对落聘的教师进行培训,并进行第二次、第三次聘任,对仍然落聘的教师实现待岗跟班听课。聘任的结果与教师评优、评先,晋升、晋级挂钩。根据“多劳多得、优绩优酬”的原则,不断完善《绩效工资考核发放办法》,根据教干、教师和工勤不同的特点,着重从完成工作量和取得的实绩等方面进行严格、认真、细致、公开、公正的考核,受到了教职工广泛的拥护和支持。
七、特色创新
1、积极建立校内实训基地。2014年我校投入1200万元建成长城大酒店作为品牌专业中餐烹饪的实训基地。为学生的实习提供了真实的工作场景,充分满足了工艺操作、技能训练要求。同时实训实习管理制度健全,在满足教学要求的的同时最大限度降低实训成本,实训效果较好。
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2、在加强校内实训基地建设的同时,我们十分注重校外实习就业基地建设。我校目前已与3家企业开始洽谈校企合作,计划明年正式签订协议,建立校外实训基地。主要有汽车运用与维修专业、物流服务与管理专业、数控技术专业。通过校企共建校内外实习实训基地,加强学校和企业的融合,达到校企优势互补、资源共享的目的。
主要问题和改进措施
1、人才培养问题。一是部分教师和管理人员的职业教育理念还没有真正确立,运用职业教育理念推进改革创新的自觉性需要进一步提高;二是教师队伍还存在着数量、质量、结构、能力水平等方面的不足,“双师型”师资队伍建设还有待加强和提升。
改进措施:一要遵照国家和省有关文件的指示精神,进一步增强办学综合实力和管理水平,全面提升人才培养质量和社会服务能力,大力推进学校创新发展、优质发展;
二要紧跟省教育厅的战略部署,积极争创“山东省现代化示范性职业学校”;把我校打造成为既有地方特色又有国际视野的现代化示范性职业学校;
三要以学校发展为核心利益,以“校企合作”和“校校合作”为双翼,不断地提高推进科学发展、破解突出问题的能力和水平,不断巩固和扩大学校发展所取得的成果,为社会主义现代化建设努力奋斗。
2、校企合作不够充分。学校在重点专业和特色专业中开展了校企合作探索,还未实现专业全覆盖。校企合作还不是来自学校和企业内在发展的一种动力需求,企业与中等职业学校合作办学的热情不高,大部分校企合作方式还停留在只是接纳学生顶岗实习的粗浅层面,缺乏人才培养的针对性。校企合作运行机制还需进一步优化,校企合作办学的力度和深度有待进一步加强,合作形式还不够多样。
改进措施:一是立足区域产业布局,依托规模企业,创新职业教育合作模式,使企业、行业、科研机构和职业学校等成员成为合作发展的利益共同体;二是在校企合作的内涵建设方面,不断优化“校企深度融合、教产相互促进”运行机制,真正实现校企一体化育人。三是扩大订单式培养、冠名班培养覆盖面,加大改革创新力度。积极与省内外、区内外大企业对接,加大融合深度,拓宽培养途径,提高毕业生质量,打造高品质就业品牌。
3、学生管理压力比较大。当前,中职学校普遍存在学生管理难的问题,学生主要表现为行为习惯养成不好,遵规守纪意识差,纪律观念淡薄,经常违反校规校纪,而且屡教不改,教育转化的难度较大。问题的根本原因是大部分学生没有明晰的人生理想和奋斗目标,学习的自信心和动力不足,表现为以自我为中心,缺乏包容、感恩、创新精神等基本素养,克服困难、承受挫折的能力比较脆弱。
改进措施:一是开展行之有效的入学教育活动,特别是新生入学时,让学生将各项要求内化于心。二是强化一日常规管理,通过抓常规、促养成。三是加强专业教学和实训,树立目标意识,让学生体会到学有所成的快乐,从而重燃学习热情。四是进行激励教育,经常开展学校、专业部、班级等各个层面的表扬表彰活动,不断激励学生,帮助学生树立自信心。五是开展丰富多彩的活动,给学生提供展示自我、锻炼自我的平台,提升综合素质。
4、学校专业发展不够均衡。我校现有专业较多,比较分散,不同专业发展水平、基础条件、师资力量参差不齐,不利于学校整体的专业介绍和发展,原因主要在于办学经费不够充裕导致对部分专业的投入不到位,各个专业建设基础不一,师资缺口较大,民办企业骨干教师引进难度大。
改进措施:一是我校积极争取地方政府对于职业教育的经费支持,改善办学基础条件,加大实训基地建设力度。二是开始积极争取专业骨干教师的引进数量,解决师资缺口的根本性问题。三是统筹计划,进行资源整合,淘汰部分陈旧专业,增设新型热门专业,全面提升学校专业发展水平,是各专业齐头并进,均衡发展。
九、其他
虽然我校目前存在不少亟需解决的问题,但我们会坚定信念,坚持“德孝为先、技行为本”办学理念,将规范学校办学行为、办学条件、招生制度等,积极贯彻上级文件精神和要求,积极开展自查纠正,问题落实整改,规范管理。确保教学各项规范要求的有效实施,提高学校的管理水平和教学质量,争取向省级规范化学校的行列迈进。
 
 
                                      临沂长城职业中等专业学校
                                       2017年12月25日